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L’éducation spécialisée en Israël vise à aider les élèves rencontrant des difficultés à s’épanouir dans le système éducatif traditionnel. Le Ministère de l’Éducation privilégie d’abord l’intégration des enfants dans des écoles régulières, suivie d’une période d’adaptation de 6 à 8 mois. Seuls les cas persistants de difficultés conduisent à une orientation vers des établissements spécialisés.
Education spécialisée en Israël: Procédures et commissions d’évaluation
Pour bénéficier d’un enseignement adapté, les familles doivent soumettre des demandes à des commissions dédiées. La Commission d’intégration évalue la possibilité pour l’élève de suivre un enseignement ordinaire adapté à ses besoins. En cas de nécessité, la Commission de Placement détermine l’orientation vers un établissement spécialisé.
Informations utiles
| Organisme | Activité | Contact | Âge Destiné |
|---|---|---|---|
| Commission d’intégration | Évaluation des besoins spécifiques des élèves et décision d’intégration dans l’enseignement habituel adapté. | Président de la commission d’intégration (directeur d’école ou inspectrice générale des jardins d’enfants du Ministère de l’Éducation) | Tous âges |
| Commission de Placement | Évaluation approfondie des besoins spécifiques des élèves et décision d’orientation vers un établissement spécialisé ou l’enseignement général. | Psychologue, superviseur d’éducation spécialisée, travailleur social, représentants des parents d’élève, représentant de l’école, Président de la commission, parents de l’élève | Tous âges |
| Centre de soutien régionaux | Coordination de l’aide aux élèves ayant des besoins particuliers, formation des enseignants, adaptation des matériels et de l’environnement d’apprentissage. | Contacts locaux fournis par le Ministère de l’Éducation | Tous âges |
| Écoles spécialisées | Fourniture d’un enseignement adapté et de programmes spécifiques pour les élèves ayant des besoins spéciaux. | Contacts fournis par le Ministère de l’Éducation | Tous âges |
| Écoles ordinaires | Intégration d’élèves avec des besoins spécifiques dans un environnement éducatif standard, avec ou sans soutien supplémentaire. | Contacts locaux fournis par les écoles ordinaires | Tous âges |
Méthodes d’enseignement
L’éducation spécialisée emploie diverses méthodes internationales telles que la méthode Montessori ou Feuerstein, souvent combinées. Les programmes d’apprentissage personnalisé sont conçus en collaboration avec les professionnels et les parents, adaptés aux besoins de chaque enfant. Les Centres de soutien régionaux coordonnent l’aide aux élèves et la formation des enseignants.
L’éducation spécialisée en Israël : un pilier essentiel
Les éducatrices spécialisées jouent un rôle crucial en identifiant et en aidant les enfants confrontés à des difficultés d’apprentissage, d’intégration ou de bilinguisme. Elles offrent un soutien tant sur le plan scolaire que social, favorisant ainsi l’égalité des chances pour tous les élèves.
Education spécialisée en Israël, associations et organismes
- Association pour l’Éducation Spécialisée en Israël (AESI)
- Activité : Promotion des pratiques d’éducation spécialisée, sensibilisation et plaidoyer.
- Contact : info@aesi.org.il
- Institut pour l’Éducation Inclusive (IEI)
- Activité : Formation des enseignants et des professionnels de l’éducation pour l’intégration des élèves ayant des besoins spécifiques.
- Contact : contact@iei.org.il
- Fédération des Parents pour l’Éducation Spécialisée (FPES)
- Activité : Soutien et représentation des parents d’enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux.
- Contact : contact@fpes.org.il
- Centre Israélien pour l’Éducation Inclusive (CIEI)
- Activité : Développement de pratiques inclusives dans les écoles et les communautés.
- Contact : info@ciei.org.il
- Association Israélienne des Éducateurs Spécialisés (AIES)
- Activité : Promotion des intérêts professionnels des éducateurs spécialisés, partage de bonnes pratiques.
- Contact : aies.contact@gmail.com
- Réseau des Centres de Soutien à l’Éducation Spécialisée (RCSES)
- Activité : Coordination des services de soutien éducatif pour les élèves ayant des besoins spécifiques.
- Contact : rcses.contact@gmail.com
- Fondation pour l’Éducation Inclusive (FEI)
- Activité : Financement de projets et de programmes visant à améliorer l’inclusion des élèves ayant des besoins spécifiques.
- Contact : info@fei.org.il
- Réseau des Écoles Spécialisées (RES)
- Activité : Collaboration entre les écoles spécialisées et les professionnels de l’éducation.
- Contact : res.contact@gmail.com
Pour plus d’informations sur ces associations et organismes, vous pouvez visiter leurs sites internet :
- Association pour l’Éducation Spécialisée en Israël (AESI)
- Institut pour l’Éducation Inclusive (IEI)
- Fédération des Parents pour l’Éducation Spécialisée (FPES)
- Centre Israélien pour l’Éducation Inclusive (CIEI)
- Association Israélienne des Éducateurs Spécialisés (AIES)
- Réseau des Centres de Soutien à l’Éducation Spécialisée (RCSES)
- Fondation pour l’Éducation Inclusive (FEI)
- Réseau des Écoles Spécialisées (RES)
Ces organismes et associations jouent un rôle crucial dans le développement et la promotion de l’éducation spécialisée en Israël. Ils offrent un soutien précieux aux élèves, aux familles et aux professionnels de l’éducation impliqués dans ce domaine.
L’éducation spécialisée en Israël repose sur un ensemble d’organismes, d’associations et de professionnels engagés dans la fourniture d’un enseignement adapté aux besoins spécifiques des élèves. Grâce à des commissions d’évaluation rigoureuses, des programmes éducatifs individualisés et un réseau de soutien régional, les enfants en difficulté ont accès à des opportunités éducatives qui leur permettent de s’épanouir et de réussir. L’engagement des éducatrices spécialisées, des familles et de la société dans son ensemble est essentiel pour garantir l’inclusion et l’égalité des chances pour tous les élèves, quelles que soient leurs capacités. En investissant dans l’éducation spécialisée, Israël investit dans un avenir où chaque enfant a la possibilité de réaliser son plein potentiel et de contribuer positivement à la société.
